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信陽涉外職業技術學院 2018年度畢業生就業質量報告

信息來源:實踐就業處 發布時間:2018-12-26 10:01:39 點擊次數:2541

 信陽涉外職業技術學院自成立伊始就將學生今后的就業及發展作為學院長遠發展的根本,學院堅持在國家教育部人才培養指導方針下,緊密結合企業的需求培養兼備專業技術和管理能力且能踏踏實實從基層做起的高等復合型技術人才。就業工作以提升學生各方面能力及素質為基礎,以學生走出校園能夠很好的就業創業、適應社會和長遠發展為核心。以頂層制度設計、優質實踐實訓基地建設、校企合一、優質國內就業點建立為短期目標;以學生今后成功創業、就業和發展為長期目標,來做好學院的就業工作。

一、畢業生就業基本情況
2018年我院共畢業生404人,分布于十四個專業,財務管理44人,市場營銷22人,商務管理87人,酒店管理7人,模具設計與制造5人,焊接技術及自動化44人,汽車檢測與維修技術45人,服裝工藝技術45人,設施農業技術1,4人,園藝技術3人,建筑工程技術7人,建筑工程管理24人,建設工程管理42人,電子商務8人。
截止2018年12月31日,學院2018屆畢業生實際就業人數為385人,就業率為95.30%。 
二、就業情況分析
(一)總體就業情況
我院2018屆畢業生就業率達到95.30%,說明畢業生都能夠比較順利地就業。由于學院具有國際就業這一優勢,緊貼國際市場對人力資源的要求辦學,畢業生在有意愿的情況下, 均能到國外從事一線生產,月均首收入1萬元左右。另外, 在國內就業的學生以專業為基礎就業的情況較為明顯,建筑工程類、服裝工藝類、商務管理類、實施農業類、焊接技術類等優勢學科的畢業生供不應求。
(二)就業流向情況
畢業生就業單位性質主要以非公有制單位為主,在國有單位就業的大多簽訂勞動合同和簽訂就業協議方式。各個專業畢業生在河南省較多,主要分布在省會鄭州和生源地市;省外就業以上海、浙江、江蘇等南方沿海城市為主;出國就業以韓國、日本為主。
三、就業滿意度調查
根據調查顯示,信陽涉外職業技術學院2018屆畢業生對學院的就業指導服務滿意度達96%,對就業單位的滿意度為92%。對用人單位的調查結果顯示,用人單位對我院畢業生的整體滿意度較高,達到97%。我院畢業生以吃苦耐勞、勤奮踏實,專業知識扎實、專業技能突出獲得國內外用人單位的一致好評。
四、就業工作主要措施
1、院領導統籌,學院實踐就執行,全體教師參與,學院領導經過院長辦公會研究,書記、院長分別分專業包干,負責學生就業的數量及質量。學院動員全體教職工積極參與到畢業生就業工作中來。各專業老師往往在自己的專業領域內有大量的社會關系,可以利用自己的業務關系推薦畢業生就業,提供就業崗位。為鼓勵教師積極為畢業生介紹工作崗位,學院從就業經費中拿出一部分補助給提供就業單位的教職工。
 2、建立完善的工作機制
(1)成立畢業生服務團隊。該團隊成員由實踐就業協會干部、各班實踐就業委員組成。在就業處教師的統一安排和指導下主要負責網上、社會上、學校就業指導中心的就業信息收集,通過微信群、QQ群等新媒體第一時間向全體畢業生發布就業信息。
(2)重視學生就業意愿的調查。在大二下學期畢業生找工作前期,就業指導中心老師會對畢業生進行就業意向調查,主要依靠發放畢業生就業意向調查問卷的方式來調查畢業生就業意愿,并對問卷結果進行回收統計分析。根據分析結果確定就業指導工作的方向與重點,使就業工作更具有針對性,最大程度地滿足了廣大同學的需求,立足學生,服務學生。
(3)做好就業困難學生就業的工作。提高就業率的重要工作就是做好就業困難學生的工作,少數畢業生在離校之際不能就業,原因可以分為以下幾類情況:態度不端正、不主動,部分畢業生依賴思想嚴重,依靠老師介紹,家人安排;后進生;性格缺陷;家境貧困的學生。針對這幾類情況,我們努力幫助畢業生深入剖析自己的興趣愛好、性格特征、能力特長,以及其對人生意義和價值的看法,做好細致的心理輔導、就業推薦,幫助他們解決實際困難,重點向就業單位推薦。
(4)進一步完善我院國際就業的平臺。整合我院前期三十多年積累的國際就業平臺,最終將韓國、日本等適合我院學生就業的企業推薦給學生。這些企業的基本特點是:出境手續簡單、出境費用低、往返方便、收入高、就業時間靈活。在校學習期間,通過國際就業課程加強學生對國外工作的認識,同時在教學計劃中將學生必修外語定為韓語及日語。學院努力為學生出境就業做好一切服務工作,目前我校2018屆畢業生國外就業人數達三十五人。
3、培養學生就業競爭能力
從大學第一年開始宣傳生涯教育的先進理念。強化求職訓練,通過“模擬招聘、訓練營、工作坊、職業咨詢”等活動大賽開展求職訓練,著力提高學生的就業競爭力。強化就業幫扶,宣傳、鼓勵學生參與地方的基層就業項目。舉辦基層就業工作動員會,為畢業生提供免費就業培訓。
通過將學生的課外實踐的表現納入到學生的個人量化考核,確保學生周末、寒暑假到外參加專業、非專業社會實踐,提前認知社會,了解社會,適應社會。
強化就業指導,學院開設大學生職業生涯規劃的課程,運用團體輔導的技術和方法挖掘個人潛能,提高職業生涯規劃素養,解決職業生涯規劃問題;幫助學生提高準備簡歷、面試的能力和技巧;幫助學生提高應對求職中挫折和困境的能力,學習自我心理調適的方法。另外,學院專門針對企業對人力資源的要求為學生準備了22個思想教育專題講座,講座貫穿整個大學生涯,每月一個專題,每周開展聽寫談行四個環節中的一個。
4、增強學生創業實踐能力
我院不斷完善創業教育領導體制和運行機制,有力地推動著創業教育不斷地深化、發展。
(1)學院領導高度重視,各部門協調配合
學院領導高度重視我院的大學生創業教育工作,為此成立“創業科”,為我院二級中層處室,直屬院委會領導,專門負責全院學生創業工作;各教學系部相應建立“創業教育指導小組”,系主任擔任小組長,配備一定比例班主任老師和專業教師專門負責開展創業教育工作。成立院級“大學生創業協會”,在創業指導老師和班主任指導下,開展了豐富多彩的創業實踐活動。
(2)把創業教育作為教學改革重要內容
在新形勢下,“大眾創業、萬眾創新”使高校創業教育成為高校教育工作提高實效和質量的一個重要環節和重要組成部分,要想取得預期培養目標,創業教育課程化是一種必然選擇。因此,大學生創業能力的培養歸口教學組織,納入教學計劃和培養方案是必須的。長期的知識搬運、技能傳播和書本灌輸的工具化教育模式,嚴重地影響了學生主動探索精神的發揮,制約了學生創新創業精神的形成和發展。培養學生的創新精神和創業能力應成為一種教育理念,滲透于高職專業設置、教學計劃與實際教學中。授課師資是基礎,啟用有企業背景的學者或企業家傳授創業之道可真正授人以漁;教學方式是手段,專題講座、虛擬操作、實踐鍛煉、現場答疑等創新性教學方式更能提高大學生的自主學習能力;創業課程是核心,整合社會資源共建大學生創業課程體系,使之涵蓋創業精神、創業項目、創業風險等方面的內容。開設了《大學生就業指導》、《大學生職業生涯規劃設計》、《SYB創業教育》、《創新思維與創業教育》、《生財有道故事會》、《成本管理》、《品質管理》、《如何當好班組長》、《管理學基礎》、《市場營銷》等一批創新創業教育類實訓課程,以更好啟迪學生的創新思維、培養學生的創業意識。
(3)全力培育校內創業團隊
設立大學生創業基金,創業孵化園,對在校學生申請創業給予適當支持。對“經營開店項目、加盟連鎖項目、新產品代理項目、科技成果專利項目”等可操作性強、風險相對小、市場潛力較大的實體經營項目,經過創業教育指導委員會專家論證通過后,學校根據項目實際情況給予經費扶持,以確保項目順利實施。
(4)大力開展校外創業實訓
以就業基地為依托,遴選出最具有創新精神的部分知名企業簽訂創業實訓基地協議;讓學生不僅能學到技能,還要學會創業,建立與本地企業的科技聯合體和產學研合作,形成分區域的實訓基地,引導和鼓勵高年級學生參與社會服務工作和創業實踐活動。
(5)聘任校外創業實踐專家教學隊伍
拓寬創業教育的渠道,創新創業教育的形式,形成創業教育的特色。主要聘任著名企業成功人士、杰出校友、創業成功人士等,邀請他們來我校開展創業講座、創業論壇、創業沙龍等創業實踐活動,使創業教育開展的更生動活潑、更貼近現實,實現創業教育師資隊伍構成要素的多元化。
(6)把教學一線老師推入市場,總結經驗,完善教學模式
在條件允許的情況下,把部分教學一線教師推入市場,結合理論進行實踐,豐富相關的教學經驗,拒絕紙上談兵。這樣一來,老師不僅具備創業的示范效應,而且可以為學生提供相關的社會實踐幫助和指導,課堂的教學也可以更生動,更有說服力,還可以更好的激發學生創業的夢想和激情。
(7)成立電子商務孵化園
電子商務孵化園總建筑面積為1760平方米,配套260平方米的物流倉儲服務中心,是新縣首個以電子商務項目孵化、創業輔導、管理咨詢、電商知識培訓、信息技術咨詢及物流服務為主,整合新縣電子商務創業與發展的綜合服務平臺。園區以“標準化、現代化、品質化”為出發點,依托新縣本土電商企業的資源優勢,廣泛借鑒全國各地電商發展運作的成功經驗,著力建成集企業辦公、創意科技、交流沙龍、大學生創業、電子商務拓展等為一體的電子商務產業孵化平臺,最終形成“特色產業+商貿物流+電子商務”相融合、相聯動,線下實體、線上互動、在線支付、物流配送相配套的全方位、多層次、有保障的“中小企業電商之家”。
    電商孵化園區以幫助電商創業為主,引進國內知名電商平臺托管代運營,主要為電商企業和創業者提供營銷技巧、廣告創意、渠道推廣、專業咨詢、倉儲物流、視覺設計、網店攝影、商標二維碼和電商人才培訓等技術支撐和配套服務,設有創業工作室、培訓室和農產品展示廳、電商平臺服務演示操作中心,使入駐企業優勢得到充分展示。目前已有數十家企業與孵化園簽訂入駐協議,產品主要涵蓋了茶葉、山茶油、葛根粉、板栗、獼猴桃、淮南豬、名貴中草藥等本地特色農產品,以及工業產品等50余種商品及服務。
(8)建立創業孵化基地
為鼓勵和引導大學生自主創業,營造大學生創業的良好環境,信陽涉外職業技術學院利用自身優勢,在信陽市人力資源和社會保障局的親切關懷下,在新縣人力資源和社會保障局的大力支持下,投資300萬建設的新縣唯一一家創業孵化基地?;氐闹饕蝿帐枪膭?、引導和扶持高校畢業生、創業青年組建團隊到基地創業并帶動就業。
信陽涉外職業技術學院大學生創業孵化基地建筑面積達1400多平方米,規劃了近40多個房間作為入駐企業的辦公場所,其中內設大學生創業協會管理辦公室,負責對各創業項目組的日常管理與服務,會議培訓室、接待室和活動大廳等公共區域配套設備完善。
創業孵化基地的主要功能是為入駐企業提供創業工作場所,為大學生提供創業培訓、創業指導、項目推介、啟動資金支持支持等創業就業服務,協助落實各項優惠扶持政策,鼓勵和扶持大學生自主創業,實現創業帶動就業的倍增效應。
創業孵化基地在我院院委員會領導下,由創業指導中心負責日常管理。入駐項目采用學院申報---院小組初審---專家評審---創業指導中心審核-批準入駐-進駐孵化基地的申報流程,入駐周期為一年。目前已成功入駐20家項目組,有將近90余名大學生開始自主創業,累計實際帶動就業人數132余名?,F已成為融合大學生創業培訓、創業實踐、創業孵化、創業服務于一體,在信陽市有示范引領作用的創業孵化基地園區。
創業孵化基地建立將為更多的有意向創業的我院大學生和本地青年提供一個廣闊的施展平臺。目前,“人人關心創業教育、人人支持創業教育、人人實踐創業教育”的良好氛圍正在我院形成。
另外,學院每年均以多個級別的創業實踐賽事活動為載體,進一步拓寬學生創業視野;充分依托學院的社會資源,建立社會實踐基地,組織學生深入企業學習創業經驗。
 
 
信陽涉外職業技術學院
二零一八年十二月
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